• 「うちの子、ピアノの練習を全然やってくれない…」
• 「つい“練習したらおやつあげるよ”って言っちゃうけど、それっていいの？」

幼児のピアノ練習に頭を悩ませている保護者の方にとって、「ご褒美作戦」は気になるけれど賛否が分かれるテーマですよね。

今回は、ピアノ練習に“ごほうび”を取り入れることについて、メリット・デメリットをふまえたうえで、わが家の体験談とともに「上手な使い方」をご紹介します！

ご褒美でピアノを“釣る”のはアリ？心理学的にも効果アリ！

子どもがピアノ練習へのやる気を出してくれない時、つい

「練習したら●●あげるよ！」

と声をかけたくなりますよね。

いわゆる「ご褒美で釣る」方法ですが、実はこれ、心理学的にも効果があると言われています。

たとえば「オペラント条件づけ」や「強化学習」という考え方では、

望ましい行動（ピアノ練習）に対して報酬（ご褒美）を与えると、その行動は繰り返されやすくなる

という結果が出ています。

つまり、ご褒美は「やる気スイッチ」を押すひとつの方法なんです。

子どものピアノ練習にご褒美作戦を使うメリット

練習への“初速”がつく

ピアノを始めたばかりの子どもは、「楽しいけど、まだ慣れていない」時期。

そんなとき、ご褒美を“きっかけ”にすることで、

「とりあえずやってみようかな」

と思わせることができます。

「できた！」を積み重ねやすい

小さな目標（たとえば「今日は5分弾けた」）に対してご褒美を設定することで、成功体験を積みやすくなります。

これが自己肯定感にもつながります。

親子のストレスが減る

• 「早く練習しなさい！」
• 「ピアノまだやらないの？！」

と毎日バトルするよりもスムーズに練習が始まるなら、それだけでも親子のストレス軽減になりますよね。

関連記事はこちら▶ピアノ練習中の親子バトルを防ぐ方法！楽しく続けるためのコツとは？

子どものピアノ練習にご褒美作戦を使うデメリットと注意点

一方で、気をつけないといけないこともあります。

ご褒美がピアノ練習の目的になってしまう

「練習＝ご褒美のため」

になると、ピアノそのものを楽しむ気持ちが育ちにくくなってしまうことも…。

ご褒美の内容がエスカレートしがち

「前はチョコで練習してたのに、今度はおもちゃ？」

と、どんどんご褒美のレベルが上がっていってしまうケースもあります。

ご褒美のやめ時が難しい

「ご褒美がないならやらない！」

と言われると、親としては困ってしまいますよね。

やめ方・切り替え方は別の記事で詳しく書きますが、計画的な運用が必要です。

子どものピアノ練習のご褒美作戦は“使い方”がカギ！

効果的なご褒美作戦にするためには、いくつかポイントがあります。

ご褒美は小さく・頻度高めに

たとえば

「今日もピアノ5分やったね！じゃあシール1枚ね」

くらいのご褒美でも、幼児には十分うれしいものです。

成功体験に結びつける

「練習したからシール」ではなく、

「弾けるようになったね！がんばったからシールだね」

と、“努力の結果”とご褒美をつなげることで、やる気が育ちやすくなります。

徐々に“内発的動機”にシフトする

最初は外からのご褒美でも、だんだん

• 「上手に弾けるのがうれしい」
• 「先生にほめられたのがうれしい」

といった“内発的なやる気”につなげていくのが理想です。

わが家のご褒美作戦｜実際どうだった？

▲実際に我が家が使っているシールです。

うちでは、4歳の娘が3歳からピアノを始めたころから

「練習したらシール1枚 → 10枚でガチャ1回」

というご褒美システムを取り入れました。

ガチャの内容は、お菓子だったり大きいキラキラシールだったり、その時によってさまざまです。

娘は最初は「えー、練習やだー」だったのに、

「今日もシールもらえるかな？」

とだんだん前向きになり、半年後には

「シールなくても弾く！」

と、自分からピアノに向かうようになりました。

もちろん、気分が乗らない日は今でもあります。

でも、

• 「昨日がんばってたもんね」
• 「今日はちょっと休憩デーでもOK」

と、親子の会話でフォローできるようになりました。

まとめ｜“ご褒美＝悪”ではない。上手に使えば練習は楽しくなる！

ピアノ練習をご褒美で“釣る”ことに、罪悪感を感じる必要はありません。

大切なのは、「子どもが自信をつけて、ピアノを好きになる」こと。

そのための“きっかけ”として、ご褒美は十分に使える手段です。

ご褒美作戦は、うまく使えば“練習イヤイヤ期”を乗り越える強い味方になります。

ぜひ、あなたのご家庭に合った方法で取り入れてみてくださいね！